1 5年1組 理科学習指導案 平成21年11月19日（木）5限 指導者 屋敷芳乃 研究主題 主体的に考え、伝え合う子をめざして140 5 本単元における観察，実験例 観察，実験前の指導の手立て 生活の中で，これからの天気が気になるときを取り上げ，目視の観察で考えようとする数時間後の天気の予想の場面第5学年 理科学習指導案 14年6月25日〈水〉第5校時 場所 理科室 指導者 中嶋 薫 1 単元 5年「生命のつながり メダカのたんじょう」
理科 ポイント244 ５年生理科 人の誕生 のまとめの学習はこれだ 楽しい小学校理科授業 の500のポイント
第5学年 理科学習指導案 平成22年6月2日（水）第5校時 東京学芸大学附属小金井小学校 第2理科室 指導者：三 井 寿 哉 印略 1．単元名 「生命のつながり② たんじょうのふしぎ メダカのたんじょう」魚のたんじょう 魚には雌雄があり，生まれた卵は日がたつにつれて中の様子が変化してかえることに気づく。 1000 魚が育つには 魚は，水中の小さな生物を食べ物にして生きていることに気づく。 1000 実をつけるには 花はめしべに花粉がつくことに理科 教科書・教材 教科書内容のご案内 教師用指導書 デジタル教科書 拡大教科書 学習資料・指導資料 指導計画・評価関連資料 児童向け学習資料 教師向け指導資料 小学理科通信「Copa」 理科コラム 理科リンク集 理科ライブラリ（） 関連アプリ お
小学５年生理科 人のたんじょう 問題プリント ちびむすドリル 小学生
